贵州民族大学
艺术硕士专业学位（音乐）授权点建设年度报告
（2021年）
贵州民族大学艺术硕士专业学位（音乐）授权点以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻落实党的十九大精神、十九届六中全会精神、全国教育大会精神、全国研究生教育会议精神以及贵州省委十二届十次全会精神和贵州省教育会议精神，按照学校第二次党代会工作思路，坚持党建引领，突出学科谋篇，注重创新驱动，强化治理保障，落实立德树人根本任务，推进学位授权点建设工作。
一、总体概况
贵州民族大学2014年获批艺术硕士学位授权点并于2015年开始招生，音乐领域含声乐表演、器乐表演、作曲、音乐教育四个专业研究方向。现有本校研究生导师22人，其中，教育部高等学校音乐与舞蹈类教学指导委员会委员1人，贵州省高等学校艺术教育教学指导委员会副主任委员1人，省管专家1人，省级教学名师1人，省级“金师”1人，校级学科带头人1人，校级学术带头人1人，中青年学术骨干3人；现有在校研究生50人。
（一）培养目标
音乐领域专业学位教育，旨在贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务，培养具有良好职业道德、具备系统专业知识、高水平专业技能和良好综合素养的艺术专门人才，形成了自身办学特色。所培养的艺术硕士，应是具有系统的专业知识，接受过完整的专业技术训练、具备高水平的专业技能，有较高的艺术审美能力和较强的艺术理解力、表现力与创造力，完成一定量的具有艺术质量和学术水平的作品，拥有一定专业实践经验，能够胜任艺术团体、院校、电视广播台站、文化馆站、各种音乐媒体行业、文艺研究单位和政府文化行政部门等的音乐表演、创作、教学、编辑、管理、策划等相关工作的高层次音乐专业人才，为服务国家文化发展战略提供优质人才保障。
（二）学位标准
艺术硕士音乐专业学位课程总学分不少于 52 学分。专业学位申请者在修学规定课程和获得规定学分的同时，须完成由专业实践能力展示和专业学位论文答辩两部分所组成的毕业考核。专业实践能力展示考核申请人的专业技能水平，专业学位论文答辩考核申请人思考专业技能的综合理论素养与阐述能力。这两部分构成评价艺术硕士专业学位申请人专业水平的综合依据，两者均须达到合格标准。毕业考核总成绩计算方法为：专业实践能力展示占70%，专业学位论文答辩占30%。由相关领域具有副高级及以上职称的专家组成毕业考核委员会，考核研究生的专业能力展示和学位论文答辩是否达到合格水平。
学位论文答辩前，应由导师同意签字后方可送审评阅。评阅专家应至少有2名具有副高级及以上专业技术职称的专家评阅并给出评判等级，其中至少有1名是音乐专业创作或实践领域具有副高及专业技术职称的专家，重点审查学生运用专业理论、专业技术和方法解决艺术专业创作问题的能力；学位论文答辩委员会应由5位具有副高级及以上专业技术职称的专家组成，其中至少有1名是音乐专业创作或实践领域的专家。
研究生符合毕业条件，且论文答辩合格方可申请学位。符合《贵州民族大学硕士学位授予条例》要求，并经贵州民族大学学位委员会投票同意授予学位的，授予艺术硕士学位。在规定的年限内，未完成培养计划要求，德智体美劳考核不合格以及中途退学者，均不能授予艺术硕士专业学位。专业能力展示与学位论文未通过者，可允许该生在一年内进行修改，重新申请毕业专业能力展示与论文答辩，通过后，再审查其学位授予问题。
二、年度建设情况
（一）基本条件
1.培养特色
音乐领域艺术硕士专业学位培养以国家、省和学校一流学科、一流专业建设为动力，聚集高水平人才，强化教师队伍建设，推进课程改革，优化学科资源，提升学科内涵，秉承为社会服务的使命，提升服务能力。音乐领域艺术硕士培养实行校内外教学指导的“双导师”制。校内导师负责指导学生学习方向、学习规划、课程选择以及毕业设计的选题、制作等；校外导师主要由艺术界资深人士担任，负责具体指导学生的实习和实践，解答学生艺术实践以及毕业设计中提出的问题与困惑。坚持“特色化、区域化、协同化、国际化”的发展理念，合理整合配备资源，促进学科的协同创新与跨越发展，形成了一套独特的教学体系，构建起以传承、弘扬、创新贵州民族民间优秀音乐为内容的学科体系，并以“采、编、排、演”的一体化教学培养方式，创立了以创新型和实用型为主的人才培养模式。除通常开设的课程之外，增设《贵州民族音乐文化与表演》等理论课程和《舞台艺术实践》等实践课程，从理论支撑、技术保障和实践运用三个层面综合推进，共同构筑起人才培养的特色。
2.师资队伍
音乐领域，下设声乐表演、器乐表演、作曲和音乐教育四个方向。每个专业方向有1名专业带头人和2名骨干教师，承担专业主要课程，具有丰富的教学经验，具有较强的专业实践能力及实践研究能力，且具有一定的理论水平。
现有音乐专职教师74人。其中，教授3人，副教授34人。教育部高等学校音乐与舞蹈类教学指导委员会委员1人，省管专家1人，省级教学名师1人，省级“金师”1人、校级学科带头人1人，校级学术带头人1人，中青年学术骨干3人,硕士生导师22人，另有行业导师10余人。
3.科学研究
为不断提高教师的业务能力和学科建设水平，2021年学院出台并实施《音乐舞蹈学院“十四五”专业建设发展规划》《贵州民族大学一流本科“音乐表演”“舞蹈表演”专业建设规（2021—2023）》《贵州民族大学音乐舞蹈学院教师青蓝工程培育计划》《贵州民族大学音乐舞蹈学院教师人才培育计划》《贵州民族大学音乐舞蹈学院师资队伍培育实施计划》《贵州民族大学音乐舞蹈学院学术活动工作计划》《音乐舞蹈学院“教学创新大赛及国家级教学平台”培育方案》《贵州民族大学音乐舞蹈学院教学、科研项目培育实施办法（2021-2025）》《音乐舞蹈学院2022年国家社科基金项目申报工作的方案》等；完成国家级、省部级课题等项目申报共65项，项目立项9项，思政课程立项2门、验收合格1门。2021年度国家社会科学基金艺术学项目《侗族音乐史研究》成功立项；贵州省哲学社会科学规划一般项目《侗族大歌腔词关系研究》成功立项；贵州省教育科学规划青年项目《思政教育在高校音乐教育中的实践与运用——以贵州民族大学交响管乐团为例》成功立项；贵州省教育科学规划青年项目《跨界融合理念下民族高校声乐人才培养研究》成功立项；贵州省高校“教学内容与课程体系改革”项目《立德树人视域下高校音乐专业课程思政的系统性建设研究》成功立项；国家民委教改项目《基于传统音乐文化的民族院校声乐教学改革与实践探索》成功立项；《贵州传统舞蹈融入旅游产业发展的观赏性转换研究》《歌唱动力学视域下贵州少数民族音乐文化传承发展研究》顺利立项省理论创新课题（联合课题）；完成国家艺术基金项目申报5项；出版著作1部，发表论文15篇，其中SCI二区1篇，SSCI二区1篇，SSCI三区1篇，CSSCI2篇，A&HCI1篇，北大核心2篇，普刊7篇。
4.教学科研支撑
音乐领域专业学位培养单位配置有满足研究生日常教学和专业练习的乐器、琴房、排练厅和教室；共同课教室配有钢琴与授课所需的较为完备的电子播放设备；配有舞台设备相对完备的专用音乐厅；有基本的留存影像资料所用录音、录像设备；有乐谱、经典音响资料5000 册（套）以上。音乐领域专业学位研究生教育聚合音乐舞蹈学院及其获批的“教育部中华优秀传统文化传承基地”、“贵州省文化艺术研究院”等校内外实践平台的软硬件设施，吸纳和使用社会资源，与贵州省民族歌舞团，贵州省花灯剧院等文化企业合作建立联合培养基地，改革创新实践性教学模式，在课程学习、专业实践展示、论文设计与制作等方面，积极探索人才培养、教学科研的供需互动机制，为专业学位研究生教育提供案例教学、科学研究等提供支撑。
5.奖助体系
研究生奖助体系由研究生奖学金、助学金和荣誉称号三部分组成。研究生奖学金包括国家奖学金、学业奖学金、优秀奖学金及单项奖、硕士研究生新生奖学金和专项（社会资助）奖学金；研究生助学金包括国家助学金、助研助教助管和兼职辅导员（以下简称“三助一辅”）岗位助学金、特殊困难救助金和国家助学贷款；研究生荣誉称号包括华研楷模、优秀研究生、研究生标兵、优秀研究生干部、优秀毕业研究生等。国家奖学金用于奖励学业成绩特别优秀、科学研究成果显著、社会公益活动表现突出的在校全日制研究生。国家奖学金的奖励名额及资金由国家下达，硕士研究生奖励标准为2万元/生·年；研究生学业奖学金主要用于奖励支持表现良好的研究生更好的完成学业；研究生优秀奖学金及单项奖主要奖励二年级以上在思想品德、学习成绩、科学研究、社会工作等方面表现优秀的研究生；研究生新生奖学金奖励对象为被我校正式录取并取得学籍，第一志愿报考我校、且本科为高水平大学或高水平学科的普通推荐免试生（专项计划推免生除外）。研究生国家助学金用于补助研究生基本生活支出，覆盖我校无固定收入的全部全日制研究生。硕士研究生资助标准为每生每年6000元。每年按照10个月发放，最多按3年计。研究生“三助一辅”岗位助学金，用于资助研究生从事“助教、助研、助管和兼职辅导员”工作，学校按全日制在校研究生人数的15%比例设置“三助”岗位。导师给获得助研岗位的每名研究生支出津贴额度按照学科不同、研究生类别不同而不同；助教岗位津贴标准为400元/月，每年按照10个月发放；助管岗位津贴标准为400元/月，每年按照10个月发放，助管岗位只在硕士研究生中设置。研究生特殊困难救助金，用于补助家庭经济特别困难，研究生生活有困难或者研究生本人发生突发重病等情况；研究生国家助学贷款工作按照学校国家助学贷款管理相关规定执行。研究生荣誉称号包括优秀研究生、优秀研究生干部、优秀毕业研究生等。优秀研究生奖励在学术科研、创新创业和公益实践方面特别突出的研究生；优秀研究生干部用于奖励敬业奉献、成效突出、作风正派并任职一学期以上的研究生干部；优秀毕业生奖励在校期间成绩优良、成果突出、全面发展的毕业年级研究生；获得研究生荣誉称号的个人由学校颁发荣誉证书和奖励。
2021年度我院研究生奖助情况：（1）我院研究生获得国家助学金人数共计47人；（2）获研究生国家奖学金1人；（3）获研究生学业奖学金共20人。
（二）人才培养
1.招生选拔
为进一步深化音乐领域专业学位研究生招生改革，积极探索和构建符合音乐专业学位研究生培养规律的体制与机制，以提高研究生选拔质量为核心，不断选拔和培养适应音乐科学发展要求的优秀创新人才，音乐领域专业学位研究生招生依据学位点办学师资、专业方向等特点，在国家统一招生考试的基础上，拟定《音乐领域专业学位研究生招生工作方案》《音乐领域专业学位研究生招生细则》《音乐领域专业学位研究生招生办法》等，并根据2021年疫情防控需要，拟定《音乐领域专业学位研究生复试疫情防控与应急预案》，保障了研究生招生工作顺利进行、择优录取。经初试、复试等环节，2021年音乐领域专业学位研究生报考人数94人，录取20人，其中声乐表演8人，器乐表演8人，音乐教育4人。
2.思政教育
音乐领域专业硕士研究生培养，开设有《马克思主义经典著作选读》《科学社会主义理论与实践》等思想政治理论课；在上级党委的领导下，积极认真开展研究生党建工作；建立以党政干部和共青团干部、思想政治教育理论课，辅导员、班主任和心理咨询教师为主体的思想政治教育工作队伍，贯彻落实《研究生导师育人责任实施细则》，充分发挥导师在研究生思想政治教育中首要责任人的作用。实行《研究生导师立德树人工作记录》，把思想政治教育工作队伍建设、加强党建引领，全面推进“课程思政”建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。2021年度，以学院党政领导干部、专业课教师、辅导员、班主任、心理咨询师和导师为主体的研究生思想政治教育工作队伍，把思想政治教育工作队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容，严格实行《研究生导师立德树人工作记录》，认真贯彻落实《关于加快新时代贵州研究生教育改革发展的实施意见》《研究生导师指导行为准则》《贵州民族大学研究生导师立德树人工作实施细则（试行）》等文件精神，充分发挥导师在研究生思想政治教育中首要责任人的作用；为加强研究生的思想政治觉悟以及树立正确的社会主义核心价值观和坚定的理想信念，多次组织并严格要求所有的在读硕士研究生积极参加思政教育及党团建设活动。其中，重要活动有将课程思政融入研究生专业方向课、专业必修课、专业平台课等全部课程，取得了《中国音乐史》《声乐》等校级研究生课程思政试点建设等成果；组织的重要活动有“学习全国研究生教育会议精神和专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）”“关于加快新时代贵州研究生教育改革发展的实施意见”“研究生党史接力”“研究生同上‘四史’思政大课”“百校研究生颂百年活动”“研究生安全主题教育”“研究生党建工作”“收看2021年秋季学期开学第一课‘贵州教育大讲堂’特别节目”“‘传承红色基因 赓续红色血脉 感悟初心使命’党史学习教育专题”“学习‘中国共产党历史’专题课” “奋斗百年路·启航新征程-艺术党课”等，其中我院原创的“奋斗百年路·启航新征程-艺术党课”得到李炳军省长的高度赞誉。
3.课程教学
根据《音乐领域艺术硕士专业学位基本要求》，围绕提升实践能力和创新能力，针对所申请领域方向的特色制定培养方案和完善的课程体系（含实践、实习环节）。课程涵盖音乐领域各专业方向艺术硕士研究生应具备的基本素质、应掌握的基本知识、应接受的实践训练、应具备的基本能力等方面的相关内容。课程教学包含课程思政、核心课程、学术规范课程、公共基础课、专业技能课等课程的建设与实施情况；教学案例库与实践基地建设，以及教材建设等情况。（1）完成2021级艺术硕士（音乐）研究生培养计划的制定；（2）完成2019级核心课程有：《专业主修四》、《专业主修五》，学位基础课程有：《艺术指导四》、《艺术指导五》，实践教学课程有：《实践教学》、《学术交流》；（3）完成2020级核心课程有：《专业主修二》、《专业主修三》、《音乐作品分析与创作研究》，学位基础课程有：《艺术指导二》、《艺术指导三》、《专业教学法》，学术规范课程有：《学位论文写作》；（4）完成2021级核心课程有：《专业主修一》、《音乐作品分析与创作研究》，学位基础课程有：《艺术指导一》、《中国音乐史专题研究》、《西方音乐史专题研究》、《贵州民族民间音乐文化》、《贵州民族民间音乐表演与实践》等；完成2021级思想政治理论课程《马克思主义经典著作选读》《科学社会主义理论与实践》；学位核心课程《专业主修一》《音乐作品分析与创作研究》，学位基础课程《艺术指导一》《中国音乐史专题研究》《西方音乐史专题研究》《贵州民族民间音乐文化》《贵州民族民间音乐表演与实践》等的教学工作。
总之，音乐领域专业硕士培养在培养方案及课程设置上以贵州世居少数民族音乐文化艺术特色为基础，注重多维立体的培养模式，提升学生的艺术实践能力，为音乐专业学生的综合能力发展打下了坚实基础。贵州民族大学音乐舞蹈学院是培养贵州少数民族音乐文化艺术表演传承人才的重要基地，对于抢救和挖掘贵州少数民族艺术非物质文化遗产将起到不可替代的作用。
4.导师指导
音乐领域专业学位研究生培养严格落实“双导师”制，其中必须有行业专家担任专业实践导师。为进一步明确研究生导师岗位职责，强化研究生导师立德树人的意识和责任，提升研究生导师指导水平，保证研究生培养质量和研究生教育工作的管理质量；规范研究生导师岗位管理，坚持贯彻研究生导师招生资格审查制度，不断完善研究生导师选聘和审查标准，鼓励和倡导学院根据导师的科研方向、科研能力与科研水平确定导师招生指标分配等工作。专业学位授权点实行《专业硕士研究生导师选聘办法》《专业硕士研究生导师考核制度》《专业硕士研究生导师培训制度》等。
为进一步明确研究生导师岗位职责，强化研究生导师立德树人的意识和责任，提升研究生导师指导水平，保证研究生培养质量和研究生教育工作的管理质量，学院于2021年12月14日、16日组织研究生导师学习教育部《研究生导师指导行为准则》、省教育厅 省发展改革委 省财政厅《关于加快新时代贵州研究生教育改革发展的实施意见》、《贵州民族大学研究生导师立德树人工作实施细则（试行）》等文件精神。通过研究生导师培训，使研究生导师全面了解和熟悉国内外研究生教育的理念、发展现状和发展趋势以及国家关于深化研究生教育改革的新政策，熟悉研究生培养过程的各个环节，明确导师的岗位职责，是我院研究生培养管理进一步规范的重要标志。
此外，根据学校研究生指导教师管理工作的相关要求，2021年11月23日组织学习《研究生导师指导行为准则》以及《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》等。
5.实践教学
为规范音乐领域专业硕士学位研究生实践教学、产教融合培养成效，音乐领域专业学位点制定了《贵州民族大学音乐舞蹈学院艺术硕士（音乐）贵州省民族歌舞团实践管理制度》《贵州民族大学音乐舞蹈学院艺术硕士（音乐）贵州省花灯剧院管理制度》《贵州民族大学艺术硕士（音乐）专业学位硕士研究生学分认定、折算办法（试行）》等，鼓励行业企业参与人才培养，加大音乐领域专业硕士学位研究生实践教学、产教融合培养经费投入力度。
2021年，艺术硕士一级学科（专硕点）研究生共获奖60余项，其中国际级奖3项，国家级奖1项，省部级奖3项。蒋京玲获第十三届中国音乐金钟奖贵州省选拔赛三等奖，杨洋、徐明蕾、千东洋获第十三届中国音乐金钟奖贵州省选拔赛优秀奖，周思靓获第十三届中国音乐金钟奖钢琴比赛贵州选拔赛入围奖，王嘉瑶获“第五届(敦煌)中国民族器乐·民族舞蹈艺术周”琵琶独奏金奖，田彩霞获第九届国际声乐公开赛贵州赛区三等奖，刘东苹获第十三届香港国际声乐比赛美声组艺术歌曲专题组第一名，何駸駸获第十二届香港国际声乐比赛贵州赛区美声组公开赛第一名，吴亚娜获第九届国际声乐公开赛三等奖，王芳荣获“第五届(敦煌)中国民族器乐·民族舞蹈艺术周”琵琶独奏金奖，王芳荣获“第五届(敦煌)中国民族器乐·民族舞蹈艺术周”琵琶重奏金奖，王嘉瑶获“第五届(敦煌)中国民族器乐·民族舞蹈艺术周”琵琶重奏金奖，陈舒嫚获第九届国际声公开赛贵州赛区二等奖，吴玉美获第九届国际声公开赛贵州赛区三等奖，吴亚娜获第七届孔雀杯高等艺术院校声乐展演入围奖，徐明蕾获第七届孔雀杯高等艺术院校声乐展演入围奖，龙义获第十七届中国西部民歌歌会银奖，杨洋获唱支山歌给党听经典歌曲演唱大赛二等奖，王大鹏获吉林省抗击疫情原创歌曲征集大赛一等奖，刘东苹获第十三届中国音乐金钟奖声乐比赛黔东南州赛区选拔铜奖，田彩霞获“歌飞苗家六月六•相约松桃话党恩”松桃苗族自治县2021年“武陵锰业杯”武陵山苗歌大赛原生态独唱三等奖，石广庆获贵阳市教师技能大赛第三届微课应用比赛 “三等奖”，石广庆 获贵阳市2021年职业技能评比（现场说课）教学技能 “三等奖”等。
6.学术交流
《教育部关于设立全国研究生学术交流平台的通知》（教研函【2010】3号）明确指出要设立全国研究生学术交流平台，增加研究生学术交流机会，提供研究生教育创新环境，加强研究生的素质培养。随着研究生招生规模的扩大，研究生各基层培养单位都越来越重视开展研究生的学术交流活动，各种学术论坛、学术沙龙、学术会议等不仅丰富了研究生的课余文化生活，而且也促进了院校之间、学科之间、研究生与导师之间及研究生同学之间的学术研讨与交流，完善了培养模式，培养了研究生的创新能力。
2021年，艺术硕士（音乐）一级学科（专硕点）共举办专家讲座12场，研究生参与人数56人/次。艺术硕士（音乐）一级学科研究生参与国内学术会议56人次，线上10场，线下2场。
7.论文质量
根据《艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案》（2020 年修订）的要求，艺术硕士专业学位研究生论文必须与专业实践能力展示内容紧密结合，须根据所学的理论知识，结合专业特点，针对本人在专业实践中的问题思考、案例分析、原理运用、方法研究、创新探索等进行分析和阐述。论文必须符合《艺术硕士专业学位研究生专业学位论文写作规范》；论文核心部分字数不少于0.5万（不含谱例、图表）等。对此，艺术专业硕士研究生论文写作由双导师指导，并经学业中期考核、开题、论文中期检查、预答辩、答辩等环节，严格审查与把关。2021年音乐领域毕业研究生26人，论文全部通过答辩。
8.质量保证
研究生培养质量保障与监控坚持以“服务需求、提高质量”为导向，坚持全面推进与突出重点相结合，全员性和全程性相结合，过程监控与结果监控相结合的原则，促进研究生培养的内涵发展、质量发展和特色发展。专业硕士研究生学位授权点聘请具有副教授及以上职称，工作认真负责的教师成立本学位点研究生培养质量监控小组，对研究生培养进行全方位、全过程的监控。严格按照国务院学位委员会《学位授权审核申请基本条件》要求，坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，强化学位授权点学科内涵建设及管理，使学位授权点的学科定位、科研水平、师生结构等方面建设与高层次人才培养要求相适应；优化研究生招生指标配置办法，以质量和贡献引导研究生招生计划配置，逐步建立和完善研究生招生计划动态调整机制。通过增量安排和存量调控，积极支持优势学科、基础学科、新兴前沿学科和服务国家重大需求的学科发展；健全研究生导师责权机制，明确研究生导师在研究生培养和育人中第一责任人的职责，落实研究生导师立德树人的职责要求以及对研究生进行学科前沿引导、科学方法指导和学术规范教导的责任，发挥研究生导师科学道德与学术规范的示范作用和在研究生教育基本活动中的指导作用；规范研究生培养方案的制定及实施；强化研究生课程教学质量监控；强化研究生社会实践教学与专业实习环节管理；加强毕业研究生就业质量跟踪；强化研究生学位论文抽检与监控。
音乐领域2021年有在校研究生50人，其中19级17人，全部通过论文中期考核、预答辩等环节；2020级研究生13人，全部通过论文开题。
9.学风建设
根据教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》，音乐专业领域专业硕士学位点结合自身实际，制定《研究生入学教育规范》《研究生学术论文写作规范与道德规范》《研究生学术规范管理制度》《研究生学术训练专项制度》《研究生学术不端处理办法》等。2021年，音乐领域专业硕士学位授权点为加强研究生的思想政治觉悟以及树立正确的社会主义核心价值观和坚定的理想信念，定期开展研究生思想政治理论学习，主题教育，掌握研究生思想状况，尤其加强对特殊群体研究生的重视（主要是家庭贫困、单亲、思想偏激、或有心理障碍的学生），并且定期的深入学生群体中了解学生思想状况，多次组织并严格要求所有的在读硕士研究生积极参加思政教育及党团建设活动；定期做好研究生安全教育工作，学生学期注册工作，学生的请、销假管理，及时了解本学院研究生日常生活中是否存在安全隐患，校外实习学生的安全教育，结合疫情防控要求，实行上课点名、寝室晚点名，每天2次测温制度，研究生周会制度，研究生家长回访制度，完善本学院的安全应急对策及方案。
10.管理服务
2021年，音乐领域专业硕士学位授权点认真贯彻落实国务院学位委员会、教育部发布《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》的精神，由主持行政全面工作的院长抓研究生教育、管理，党委书记全面参与研究生招生、导师遴选、日常教学督查等工作。设立研究生培养与管理科，专门配备研究生专职管理人员，制定《研究生日常培养环节管理制度》《研究生权益保障制度》等，以及实行研究生周会、研究生论坛等，研究生教育教学、各培养环节管理走向规范化。
11.就业发展
党的十九大报告明确提出，要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业。高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映，关系到国家的经济增长和社会稳定，关系到学校的长远发展和社会声誉，关系到千万家庭的安居乐业和民生福祉，关系到广大毕业生的成长成才和切身利益。
音乐领域专业硕士研究生学位授权点建立《人才需求与就业动态反馈机制》《音乐专业硕士研究生就业奖励机制》，及时发布《音乐专业学位研究生就业报告》，积极联络用人单位、跟踪调查研究生就业质量，完成研究生就业质量调查研究报告。2021年，音乐领域专业研究生毕业26人、授予学位研究生26人，就业率92.4%。
（四）服务贡献
1.科技进步
音乐领域专业硕士学位授权点积极组织导师、研究生参与各级各类科技活动、“创新、前沿”学术论坛、研究生学术交流等，及时了解、公布并奖励研究生的科研成果及科技活动获奖情况，鼓励研究生参与导师主持的各级各类项目研究，达到“教学-科研-服务社会”三维联动，实现科研成果转化。2021年，音乐领域专业硕士学位授权点导师申请专利4项，并有王佳瑶、杨青慧、罗香等参加世界音乐周、中国音乐金钟奖、中国非遗传承日、“奋斗百年路·启航新征程-艺术党课”等，以及中央电视台中国民歌、中国民族舞蹈等展演活动。
2.经济发展
2021年音乐舞蹈学院高质量完成贵州民族大学“奋斗百年路 启航新征程”艺术党课，合唱团获波兰国际合唱节金奖，贵州民族大学音乐舞蹈学院“课程思政在高校音乐教育中的实践运用”结题暨2022年新年音乐会，以及各项接待展演艺术实践活动等。
合唱团、民乐团、管弦乐团到大学城校区、孔学堂等地进行专题文艺演出，产生广泛社会影响；全院完成学院各系部教学成果展示近10场次。
3.文化发展
音乐领域专业学位研究生授权点在人才培养方面秉承将“贵州民族大学音乐舞蹈学院作为培养贵州世居少数民族音乐舞蹈人才的基地，宣传贵州世居少数民族音乐舞蹈文化的窗口，引领贵州世居少数民族音乐舞蹈文化话语权的主要阵地”作为指导思想，始终围绕贵州世居少数民族音乐文化的多样性、地域性和特色性的特点，注重学生艺术实践能力的培养。
2021年我院教育部中华优秀传统文化侗族大歌传承基地先后到贵阳民族中学、花溪一小、花果园社区、民大附小、从江县第一民族高中、高增乡小黄小学、黎平县岩洞镇中心小学、岩洞中学、岩洞村等地开展交流演出活动10余场；完成教育部“中华优秀传统文化传承基地”中期自评检查，并组织基地开展讲座：“侗族大歌演唱及传承保护”，并开设公开课《南猛芦笙舞表演与传习》《传统民歌的现代性生存》等。组织本学院研究生积极参与“互联网+”创新大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、学校科技活动、“创新·前沿”学术论坛、研究生征文活动等，及时了解、公布并奖励本学院研究生的科研成果及科技活动获奖情况；组织研究生参加各类文体活动；教育部中华优秀传统文化传承基地《侗族大歌》、国家一流专业建设点《音乐表演》《舞蹈表演》，国家一流在线课程《贵州少数民族音乐》等，均以贵州民族民间音乐为素材。这些成果对于推介多彩贵州音乐文化、助力贵州文化强省建设、助推贵州音乐海外传播、提升贵州音乐文化影响力等方面必将发挥应有的作用。
三、问题及改进措施
回顾2021年，艺术硕士音乐专业学位授权点建设在学校党委、学校行政的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻落实党的十九大精神、全国教育大会精神、全国研究生教育会议精神、贵州省教育会议精神和学校第二次党代会工作思路，在培养特色、师资队伍、科学研究、教学科研支撑、奖助体系、招生选拔、思政教育、课程教学、导师指导、实践教学、学术交流、论文质量、学风建设、管理服务、就业发展、服务社会经济文化发展和科技进步方面取得了实质性进展。在肯定这些成就的同时，我们也看到还有如下问题亟待解决。
（一）存在的问题
1.受制于多方因素，行业导师难以聘请。校外行业专家作为实践导师没有充分发挥作用，缺乏校外实践导师责权利指导标准。
2.研究生指导教师高质量的科研成果、教学成果较少。
3.研究生指导教师及学生与外界的交流活动、交流成果较少。
4.学位点与校外行业合作不多，有影响力的成果较少。
5.指导教师指导论文、学生论文质量均有进一步提升。
6.本学位授权点获省级以上思政教育成果、教学成果奖偏少，案例教学使用与开发还未形成规模。
（二）改进的措施
1.加大优秀专业导师、行业（实务部门）导师选聘力度，出台符合艺术硕士各方向特点的校内导师和行业导师选聘办法、考核机制和管理细则。
2.给研究生配备专门的学生日常教学、实践教学管理工作专班，并加强研究生党建工作、课程思政建设和深化研究生日常管理。
3.根据艺术硕士学位研究生实际，制定切实可行的研究生导师、研究生日常环节管理办法，建立健全激励机制，明确奖惩制度。
4.加强与行业、企业联合力度，积极开拓与高端平台合作，切实提升研究生培养质量。
5.通过鼓励教师提升学历、参加培训和会议、论坛等方式来提升研究生指导教师的业务水平和论文指导能力。
6.加强研究生导师与研究生思想政治教育，切实提升导师与研究的社会责任、职业道德，全面推进课程思政建设。
7.加强研究生教育成果转化，创设环境，开拓渠道，进一步发挥艺术硕士服务社会科技进步、经济发展和文化发展的功能。
